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Beziehungsmanagement: Lernende stärken – Konflikte klären
26/04/2024 | 09:30 17:00 CEST
Dem Aufbau von vertrauensvollen Beziehungen – über sprachlich-kulturelle Grenzen hinweg – kommt eine maßgebliche Rolle zu. Nicht nur, dass sich so Reizbarkeit, Feindseligkeit, Misstrauen untereinander reduzieren lassen. Sondern alle am Lernprozess Beteiligten lernen Verantwortung zu übernehmen und Gegenwind auszuhalten. Und weil sich der Selbstbestimmungsgrad erhöht, eröffnen sich neue Räume für vielfältige Begegnungen auf Augenhöhe.
Nutzen & Ziele:
- Umgang mit Ärger und Wut (Impulskontrolle)
- Stärkung der kulturübergreifenden Kontaktfreudigkeit
- Erlernen von Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit
- Aufbau bzw. Wiedergewinnung von Stressstabilität
- Erlernen und Einüben von Coping- und Anpassungs-Strategien
Arbeitsweisen:
Die Referentin verfolgt den problemlösenden Ansatz (Focused Problem Resolution) der Systemtheorie. Ressourcenorientiertes Lehren und Lernen stellt die individuellen Stärken, Talente und Potenziale der Lernenden, deren Lebenswelt, ihre subjektiven Bedürfnisse und Bedeutungskonstruktionen in den Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit.
Im Wechselspiel von Wissensvermittlung, eigener Praxis und gruppendynamischen Übungen wird eine Themenvielfalt in Rollenspielen, Interaktions- und Wahrnehmungsspielen, Gesprächen, Diskussionen, Gruppen-, Einzel- und Partner*innenübungen vermittelt. Der pädagogische Führungsstil richtet sich nach den Empowerment-Prinzipien.
Zielgruppe:
Lehrer*innen aller allgemeinbildender Schulen, sozialpädagogische Fachkräfte und alle, die sich um Umfeld von Bildung und Schule angesprochen fühlen
Referentin: Ellen M. Zitzmann (Dipl. Sozialpädagogin / Kriminologin MA)
Termin: Freitag, 26. April 2024, 9.30 bis 17 Uhr
Teilnehmer*innen: maximal 16
Ort: München
Teilnahmebeitrag: 150 Euro
Anmeldeschluss: 26. März 2024
Veranstaltungs-Nummer: VC24FB0426
anmeldung@vfs-campus.de
